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Voir la version complète : Questionnaire ANEMF pour les EGOS



Happypoppi
07-01-2008, 21:26
Comme vous vous en souvenez sûrement, les (nombreuses) actions menées en octobre contre l'atteinte à la liberté d'installation ont porté leurs fruits, puisque nous, étudiants en médecine, avons été convié, par le relais de l'ANEMF, à participer aux Etats Généraux de l'Organisation des Soins qui se dérouleront cette année.

L'ANEMF a donc fait passer un questionnaire (que j'ai eu vaaaachement de mal à récupérer, d'où le retard conséquent), que je vous invite donc à remplir (sachant qu'il faudrait avoir vos réponses au plus tard mercredi).

Note : la première série de questions concernant le numérus clausus est plus du ressort des élus, mais si vous n'êtes pas élu et que vous avez votre mot à dire, bein vous gênez pas !

Alors à vot' bon coeur M'sieur Dames :)



Le Numerus Clausus

- Quelle est la capacité d’accueil d’étudiant en première année de médecine dans votre faculté ?

- Manquez-vous de terrain de stage d’externat?

- Pensez vous que l’augmentation du numerus clausus peut être délétère pour la qualité de notre formation théorique? (capacité d’accueil des salles de cours, salles de TP,…)

- Le numerus clausus, actuellement de 7100, peut-il, d’après vous, encore être augmenté sans altérer notre qualité de formation clinique? (capacité d’accueil des différents terrains de stages, nombre de PU-PH par étudiants)

- Souhaitez-vous que le numérus clausus augmente à 8000 :

o D’ici 2010?

o D’ici 2013 ?

- Souhaitez vous une augmentation du numerus clausus si et seulement si cette majoration est précédée d’une augmentation des moyens logistiques et financiers nécessaires ?

Actuellement le numerus clausus national est reparti entre faculté en fonction du nombre de lycéens bacheliers inscrits dans l’académie afin de garantir une certaine égalité des chances.
- Pensez vous que le numérus clausus devrait être réparti en fonction des besoins démographiques de la région et en fonction des capacités de formation des facultés et
CHU ?

- Commentaires sur le numerus clausus:






Les Epreuves Classantes Nationales

Repasser les ECN en tant qu’interne est autorisé, cette réorientation permet ainsi aux étudiants non satisfait de leur choix de D4 de bénéficier d’une seconde chance.
- Avec cette information, pensez vous que le redoublement de la D4 devrait être interdit ?

- Êtes-vous attachés à la mobilité étudiante à la fin du second cycle telle qu’elle existe aujourd’hui avec les ECN ? (Possibilité de choisir en fonction de son classement aux ECN non seulement sa spécialité mais également son CHU de formation)

- Pensez vous qu’il est possible d’améliorer le caractère discriminant des ECN ?
De 100 points notés à +/- 0,5 points et une épreuve de LCA de 100points ; alors que cette année déjà avec 5400 candidats notés sur 900 points, ce sont plus de 85% des étudiants qui ont été ex aequo avec quelque fois plus de 20 étudiants ayant obtenu la même note, ils sont alors départagé après comparaison de la réponse à la première question d’un dossier des dossiers tiré au sort, puis si l’égalité persiste en comparaison avec la deuxième question de ce dossier, … et si toute les questions du dossiers sont identiques, on regarde alors les réponses aux questions d’un second dossier tiré au sort, puis en fonction d’un troisième dossier, et si l’égalité persiste encore, l’étudiant le plus âgés est devant)

- Si OUI comment :

o Par l’ajout d’un ou plusieurs dossiers supplémentaires ?

o Par l’intégration d’une nouvelle épreuve ?

o Par l’instauration des dixièmes ou centièmes dans les barèmes de corrections des
dossiers ?

o Autres


Dans un système d’Examen Classant Régional :

- La possibilité d’être classée dans trois régions vous semble t-il suffisant?

- Pensez vous que les ECR peuvent apporter une solution aux problèmes de démographie médicale ?

Justifiez votre réponse :

- Est-il nécessaire de conserver un sujet national pour les épreuves classantes régionales?

- Est-il nécessaire de conserver un jury national pour la correction des copies de ces épreuves?

- Êtes-vous pour la mise en place d’Epreuves Classantes Régionales?

La répartition des postes d’interne

- Êtes-vous pour une parution des postes d’internes avant les ECN ?

- Etes vous pour une parution des postes d’internes après les ECN si elle permet d’établir une ouverture de postes égale au nombre de candidats ?

- Pensez vous que l’épreuve de LCA présente au ECN 2009 va diminuer le nombre de redoublement cette année ?

- Êtes-vous pour une répartition de 50% de postes de MG et 50% d’autres spécialités pourvus ?

- Êtes-vous attachés à l’amphi de garnison ? (= chaque année tous les D4 sont convoqués à
Paris par tranche de 700 en fonction de leur classement aux ECN pour prononcer l’un après l’autre leur choix de postes d’internes définitifs)

- Logiciel informatique ?

- Connaissez le nombre d’étudiant moyen qui abandonne leurs études de médecine entre la P2 et la D4 dans chaque promo ?

- Connaissez le nombre d’étudiant qui entre en médecine directement en D1 ? (Possibilité pour des diplômés de grandes écoles d’ingénieurs, de certains doctorats, d’intégrer les études médicales directement en DCEM1 sur dossier et entretien)






Les stages

- Comment choisissez-vous vos stages ? En fonction de quel critère ?
o Votre classement aux examens ?

o Par ordre alphabétique,

o Par tirage au sort,

o Autres ?

- Avez-vous la possibilité durant vos stages de faire des journées complètes ?

- Avez-vous des stages hors du CHU ?

o Si oui dans quels types d’établissements ? (plusieurs réponses possibles)

o A quelle distance du CHU ? (plusieurs réponses possibles)

- Le stage chez le Médecin Généraliste est-il en place dans votre faculté?

o Si OUI :
-combien d’étudiants peuvent en profiter ?
-Dure-t-il 3 mois (ou 1mois et demi en temps complet) ?

-Commentaires :

o Si NON :
-Pourquoi n’est-il toujours pas mis en place?


- Pensez vous que le rôle des externes est bien défini au sein de l’hôpital ?

- Souhaiteriez-vous d’être évalués en stage par un sénior sur vos aptitudes cliniques
(Interrogatoire, examen clinique,…) et sur des gestes techniques (gaz du sang, ECG, Ponction lombaire, Pose de drain,…) ?

- Penser vous que cette évaluation devrait être validante?







Le contenu pédagogique

- Seriez-vous intéressé pour intégrer à notre formation médicale des séminaires de découvertes des autres professionnels de santé (sages-femmes, kinésithérapeute, infirmiers, orthophonistes, pharmaciens, ….) et de leurs champs de compétence ?

- Aimeriez-vous plus d’information au cours du second cycle sur les différents choix de carrière possible ? (Pour découvrir ce qu’est le métier et la vie d’un médecin généraliste, chirurgien orthopédiste, cardiologue, anesthésiste, biologiste médicale, santé publique, médecine du travail,….)

- Aimeriez vous avoir des cours de « gestion de cabinet médical » pour vous préparer à l’exercice libérale ?

o Si OUI pensez vous que ces cours auraient leur place au second cycle ?
o au troisième cycle ?


Comment avez-vous répondu à ce questionnaire?

(Seul ? Apres concertation avec votre bureau ? Apres concertation avec vos élus ?, Après convocation d’une assemblée générale ?, après sondage au près des étudiants ?,….)

Remarques diverses :

Bamako
07-01-2008, 22:09
Une fois qu'on l'a rempli, on en fait quoi du questionnaire, Guillaume??

On te l'envoie par mail??

Tasco
08-01-2008, 13:17
Je pense que le mettre à disposition en format papier au local de l'ADEMS serait bien utile...

Et par contre ne rêvez pas : mercredi ça fait trop juste, personne n'aura le temps de le remplir d'ici-là (enfin à part éric et moi :D)

Happypoppi
08-01-2008, 18:27
Pour les questionnaires, vous pouvez les poster sur le fofo où me les envoyer par mp, ou même les faire passer directement à l'interressée : charline.tourel@anemf.org (si vous optez pour celle-là, pensez juste à bien préciser que vous êtes de Sainté, ça sauvera peut-être nos mandats pour le WEF :D)

C'est sûr qu'on aurait largement préféré organiser une AGE avec un sondage auprès des étudiants, mais il ne nous a pas été possible de récupérer le questionnaire à temps...fait chier !